ACTIVIDAD SEMANA 13

Llegó el momento de la despedida del Diplomado de Diseño de Cursos Virtuales pero como lo manifiesto Jean Michel Chaupart al inicio del mismo, han quedado "unas huellas más duraderas en el tiempo que las de la foto". Hemos ganado aprendizajes y experiencias que sabremos aplicar con nuestros estudiantes para que cada vez sea mejor nuestro acompañamiento al proceso de aprendizaje.

Esta entrada corresponde al informe de la cuarta semana del Módulo 4, comprendida entre los días lunes 13 y domingo 19 de noviembre:


I. ACTIVIDADES DESARROLLADAS

1. Participación en la Actividad sincrónica del día martes 14 de noviembre, realizada en la plataforma de conferencia, ubicada en la dirección: http://www.portafolio.org/salavirtual/Conference.exe

Esta actividad fue productiva, dado que tuve la oportunidad de visualizar el uso de la plataforma y las aplicaciones que se le puede dar, para apoyar algunas actividades académicas de carácter colaborativo.

2. Encuesta final anónima, respondida y enviada el 19 de noviembre

La considero como parte de la autoevaluación pero también de la evaluación del proceso de aprendizaje, la cual es muy importante, porque permite la reflexión, el análisis y plantearnos estrategias de mejoramiento

3. Anteproyecto de virtualización parcial de la asignatura Visión Emprendedora, el cual fue revisado y ajustado para ser enviado el día 20 de noviembre.

Significó el producto que puedo aportar al programa de Tecnología Empresarial y al INSED, como tutora - estudiante del diplomado, y considero que hay que dejar huella de cada una de las actividades que emprendemos en la vida.

2. ¿QUÉ APRENDI?

Me fortalecí en lo correspondiente a la búsqueda selección y reutilización de la información, afiance los conocimientos y experiencias del aprendizaje colaborativo, explore y aplique otras mediaciones para apoyar el proceso de evaluación a través de las TICE (evaluación alternativa, el Chat, el wiki, el correo electrónico y el portafolio electrónico) y además aprendí acerca de las estrategias interactivas sincrónicas y asincrónicas.


3. ¿COMO APRENDÍ?

El aprendizaje se dio de dos formas:

• Aprendizaje individual: haciendo las lecturas y los trabajos, según las orientaciones dadas por el tutor. Lecturas y trabajos que fueron significativos, y forman parte de mi archivo, para releerlos y aplicarlos cuando sea necesario.

Aprendizaje colaborativo: a través de las orientaciones y motivaciones impartidas por el tutor y la interacción con nuestros compañeros del diplomado.


4. AUTOCALIFICACIÓN SUSTENTADA

Al final del curso me asignó una nota de 9/10, porque le puse todo el empeño, entusiasmo y realice todas las actividades de la mejor forma posible. Aprendí y aplicaré lo aprendido.


5. COMPROMISOS

Aplicar todo lo aprendido en mi actividad académica apoyando tanto a los tutores como a los estudiantes y por supuesto al INSED en los procesos que viene adelantando, para el mejoramiento continuo en el acompañamiento al proceso de aprendizaje.

6. OTROS ASPECTOS

Darle las gracias al INSED por facilitarme la oportunidad de continuar mi proceso de aprendizaje a través de estos diplomados, que han sido significativos en el fortalecimiento de las competencias pedagógicas que me permiten estar en capacidad de diseñar estrategias metodológicas sincrónicas y asincrónicas aplicables a las asignaturas que oriento,

Darle las gracias a Gloría Inés Marín, quien desde la Coordinación de Proyectos Especiales ha realizado toda la gestión para que todos estos eventos tan importantes sean una realidad.

Darle de manera muy especial las gracias a nuestro orientador Jean Michel Chaupart, quien con su acompañamiento, dedicación, paciencia, motivación y orientación, ha facilitado el proceso de aprendizaje y animado en cada una de las etapas.